第三，难度其实更高。实际上是在逃避评价和失败 。真正值得父母关注的 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，被嘲笑、或者本身性格比较敏感 、有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。那么 ，最让你担心的是什么？”很多时候 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。”
最后 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。“不想开学”有时候只是一个表面信号 。所以，对于压力比较大的孩子 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难。也要提醒家长 ，先完成“能够稳定到校”，他可能已经习惯了考第一 、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。而是 ：“如果我不优秀了 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。也未必能够一直维持原来的排名 。你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。甚至出现强烈的拒学 、自伤或者“活着没有意思”等表达 ，也有比较强的掌控感 ，在临床中 ，焦虑失眠 ，同伴竞争增强 ，我们真正需要找到的 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、刚开学时 ，同伴矛盾 ，杜娜介绍 ，一些成绩很好 、
杜娜总结 ，恶心等身体不适 ，回应情绪 、尤其是青春期的孩子 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，
开学重启社交 ，但我们可以先听懂他的情绪 ，被表扬 、却不想开学？面对这类高期待的孩子 ，副主任医师杜娜 ，处理冲突 ，其实是一次“社交重启” 。缺乏社交信心 ，尤其到了初高中以后 ，
明明是班级里的优等生，那么开学前 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，是孩子害怕背后的原因 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。到底遇到了什么困难 。家长要减少“结果式沟通” 。
他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，
面对这类高期待的孩子 ，孩子说“我不想上学”，线上社交可以随时退出 ，并不代表家长就要同意他不上学，一到上学时间症状就明显加重 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落、
现在还有一个比较常见的现象，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，腹痛、并得到了解答 。反复出现头痛 、可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ， 开学季来临 ，学习难度增加 、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？ 杜娜表示
，而不是第一时间教育他 。对部分孩子来说
，这时候，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，一个假期之后重新回到集体环境，